事前に、綿密な打ち合わせの上でのお仕事見学ではないが、その場での取材側が求めるリアクションなどを生徒が上手く反応してくれるか。試合の勝敗も、得点シーンもまったく予想がつかない。生徒の未知数の反応に期待し計画は着々と進んでいった。更に、心配だった点は、日曜日なのでどれだけの生徒が参加してくれるか。日々の生徒指導の成果に期待した。

廊下で芸能人と会うこともあるが決して口外しないようにと言われたが、楽屋の名前プレートを見て興奮している生徒もいた。ニュース番組の制作フロアに案内していただき、プロデューサーやタイムキーパーの仕事を見せていただいた。大規模な機材を目の前にして圧倒されていた。ニューススタジオ内に入れていただき天気予報を中継する仕組みやカメラの動きを見せていただいた。緊急なニュースもすぐに放送できるようにニュース番組のセットはいつも設置しているそうで、各番組の大きなセットをテレビで観る状態と同じく見学できた。最後に一番大きなスタジオを見せていただきどのような番組を制作しているか、ライトの数、掃除の方法等を丁寧に教えていただいた。１つの番組のセットを組み立てるには５時間はかかるそうで、スタジオの大きさ、たくさんの番組のセットの数、倉庫の広さを実際見学することができ、テレビ局の裏側まで感じることができた。

営業の方はデスクワークをしていたり、スタジオの裏ではプロデューサーが沢山の画面を見て細かな指示を出していたり、タイムキーパーは責任のある仕事を丁寧にしている姿からも、テレビ画面に映っている方以外にも沢山の方がお仕事をして支えていることが理解できたようだ。事前学習では「テレビ局で働く方はアナウンサー」という生徒もいたが、裏側を知ることでどの業界にも言えることだが、多くの方が支えていることを伝えることができたと感じる。最近はニュースを見る若者が減っていたり、活字離れとも聞くが、生徒もネットで情報を得ることが多いそうだ。そのような中で、ニュースが報道されるまでの流れを知り、タイムリーなニュースを映像で見る大切さも知ったようだ。１年生は初めてのジョブシャドウだったということもあり、「働く」という意味についても話した。「働く」とは「はたを楽にする」という意味もあったりすることを「縁の下の力持ち」という印象を受けたテレビ局の仕事を通じて感じてもらえたと思う。そして、自分自身は「制作部門に興味があった」「広報の方の普段の仕事を知りたくなった」と職種ごとに分けて考えることができるようになったことも成長だと感じる。

職種を知るという機会にもなったので、次回は興味のある職種という視点で実施しても良いかと感じた。リアルにお仕事見学ができた、本当に貴重な体験となったと思う。日々の生活指導を通じて生徒の成長を実感。このイベントに関わったすべての人に心から感謝である。